第二章孩子需要一个不吼不叫的好妈妈好妈妈会允许孩子犯错误每个孩子都会犯错误，没按时完成作业，吃饭不洗手，在外面和小朋友打架，妈妈们在孩子犯错误后会如何处理呢？是火冒三丈的对孩子大吼大叫，还是像对待同龄人一样与孩子一起分析他的过失？既然孩子们都会犯错，那么你选择吼叫教育就是一种错误的方式孩子毕竟是孩子，妈妈们如果能够平等的对待有过失的孩子，给他们更多的关怀，也许有一天，孩子会还给你一个惊喜。
周末，菲儿的妈妈带着菲儿去游乐场玩，中午休息的时候，菲儿和妈妈一起选了一家快餐厅解决午餐问题。因为是周末，而且离游乐场近，快餐厅里的人很多，菲儿和妈妈等了好久才排上座位。就在菲儿的妈妈去点餐的时候，坐在他们隔壁桌的一个小朋友不小心打翻了一杯饮料，小朋友的妈妈手忙脚乱的收拾起来，还不忘大声吼了孩子几句，小朋友顿时委屈的哭了。小朋友的妈妈看到孩子不仅不帮忙收拾，反而自己在那里委屈的哭，更生气了。
他再次对孩子大吼，吃个饭也不老实，你还吃。不吃了不吃就赶紧走。就这样，小朋友完全没了吃饭的意思，只是哭，饭都没吃完就委屈的被妈妈拽走了。菲儿看着那个小朋友，有些同情他，但是他更害怕那个阿姨的吼叫，她在想自己做错事的话，妈妈会不会也那样对她吼叫呢？这时，菲儿的妈妈买好午餐回来了，因为想着刚才的事儿，菲儿闷闷的和妈妈吃着饭，没有上午玩耍时候的兴致。
妈妈看到菲儿情绪不对，便有意的给她递上吃的东西，因为心不在焉，菲儿伸手去接的时候，没有注意到妈妈放在她右手边的饮料，饮料被打翻了，菲儿手足无措的看着妈妈，她觉得自己也会像刚才的小朋友一样可怜。
菲儿的妈妈怎么可能不生气，但是他也看到了刚才的一幕，他忍住怒火，无视旁人准备看热闹的眼光，迅速的将菲儿抱到一边，开始收拾洒在桌子上的水。收拾好以后，菲儿妈妈的怒火也消了一大半，她温柔的对菲儿说，是不是上午玩累了，看你有点心不在焉，你看看还喝这个吗？我再去给你买一杯。菲儿听了妈妈的话，有点意外的抬头看看妈妈，妈妈，谢谢你，我以为你也会像刚才的阿姨那样对我大吼大叫呢。
菲儿妈妈有点庆幸自己刚才忍住了怒气没发脾气，她安慰菲儿说，刚才的阿姨一定不是故意的，她可能太累了，所以发脾气。菲儿放心，妈妈知道你不是故意的，而且每个人都会有不小心做错事的时候只要以后多加注意，不要总犯同样的错误就好。下次如果再打翻了东西，要赶紧起身，尽量别弄脏衣服，然后帮妈妈一起收拾吧。菲儿听话的点了点头，同样都是打翻了饮料。菲儿得到的是妈妈的呵护和指导，而那个小朋友得到的却是妈妈不分青红皂白的吼叫，相信下次遇到同样的问题，菲儿一定能够处理好，而那个小朋友可能还是会手足无措。
当然也不是孩子犯什么错误都沉默处理。如果是原则性的错误，作为妈妈必须明确指出孩子的错误，并且对孩子进行惩罚。一个上初中的孩子偷拿了妈妈的100块钱，而他拿钱竟然是为了秀大方请好朋友去游乐场玩，孩子妈妈知道以后，没有歇斯底里的吼叫，他冷静的惩罚了孩子，以后需要钱，可以直接跟妈妈要，但是你这一次没有经过我的同意，就拿我的钱，就必须接受惩罚。
现在你欠我100块钱，这个钱必须还，不过可以慢慢的还我。过后，这位妈妈开始若无其事的给孩子准备晚餐，吃饭的时候又像往常一样跟孩子聊天，再也没有给孩子增加负担。而这个孩子从此不敢再偷妈妈的钱。他现在正惦记着能不能帮妈妈做点什么，以抵除那100块钱的欠账。人非圣贤，孰能无过，犯错误固然需要惩罚，可惩罚的方式有很多种，好妈妈一定会选择不吼不叫的方式。好妈妈会允许孩子犯错误，因为犯错误是孩子成长的印记。犯错误是孩子成长的里程碑，只有犯错误才能让孩子有改变自己的空间。而一味的苛责孩子，不仅你的惩罚会失去作用，还会让孩子背负不应有的压力。因此，不管孩子犯了什么样的错误，妈妈们要注意引导孩子，从而防止孩子再犯同样的错误。
