第四章撒开手，孩子反而能很好的自理。加强孩子的自我保护意识自我保护意识是一个人在社会中保护自己的最基本的能力，是孩子作为一个独立自主的、有生存能力的个体的基本保障。加强对孩子的安全教育，提高未成年人的自我保护意识和能力，减少意外伤害，是家长义不容辞的责任。然而，现实生活中，很多妈妈们的做法却有待商榷。比如，有的妈妈对于自己的子女疼爱有加，时刻担心他们受到伤害，不但上学放学要亲自接送，放学后还禁止孩子们出门和小伙伴玩家用电器，炉具等，一律不让孩子接触。孩子一旦伸手去做妈妈定义的危险事情，妈妈就会愤怒的制止。
但这样做只能确保孩子在你视线范围内是安全的，一旦你不在身边，孩子如何来保障自身的安全呢？所以从根本上来说，你的这些举措不会起到理想的培养孩子的效果。有这样一个例子，由于父母有急事，当天没法回家，一个小女孩儿不知所措的在家门口一直等待，幸好隔壁邻居发现了她，并把她带回家中。
后来邻居说，小女孩儿的妈妈在门上贴着纸条，让她回来后去姑姑家。然而小女孩却没看到纸条，只一门心思地守在门口，甚至都想不到去邻居家或姑姑家打电话。如果不是邻居发现了他，他可能会在门外待上一个晚上，说不定还会发生更加危险的事情呢。这么简单的自我保护方法都不知道，真让人觉得有点心痛。由此可见，整天把孩子关在囚笼里，让孩子脱离真实的生活，并不是好妈妈应该做的。
授人以鱼不如授人以渔，千般呵护不如自护好。妈妈应该在适当的保护下，从小向孩子灌输自我保护意识，培养孩子的自我保护能力，让孩子走出温室，才更加有利于孩子的健康发展。因为即使父母不在身边，自我保护意识强的孩子也可以很好的保护自己不受到伤害。
因为他们可以分辨出社会上哪些现象是安全的，哪些是不安全的，遇到对自己不利的情况，也能够冷静机智勇敢的去应对。九岁的莎莎放学后独自回家，半路上被一个中年妇女拦住，她声称自己是莎莎母亲的同事，你妈妈今天工作特别忙，就拜托我来接你回家，我的车停在那里，咱们赶快上车吧。她一边说一边急切的想把莎莎抱起来。由于父母告诉过莎莎社会上时常有拐卖儿童案件发生，并交给他了一些应对措施，所以莎莎并没有清醒这个人的话，而是边后退边问道，既然你是我妈妈的同事，那我问你，我妈妈叫什么名字？妇女一时张口结舌，不知该怎么回答。见此情景，莎莎急忙转身向附近的同学呼救，并跑了过去，那个妇女只好慌张地逃走了。
故事中的莎莎是一个自我保护能力很强的孩子，但这种能力不是天生的，而是来自父母的后天教育。妈妈们应该从哪几个方面入手，让孩子学会自我保护呢？一，培养孩子良好的生活习惯良好的生活习惯与自我保护教育是相辅相成的，例如携带剂的牢固可防止跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝可防止烫伤。
吃饭不说笑打闹可防止异物进入气管，走路时手部插兜，可防止身体平衡而摔伤等等，这些都是日常生活中的常见问题。妈妈们要反复强调，长期坚持，使孩子养成良好的生活习惯，进而达到自我保护的目的。
二、教给孩子家庭安全知识妈妈平时要从一点一滴做起，教给孩子有关水火电的安全知识，提高孩子的安全意识。例如随手关水龙头，不要触摸电线和开关，一旦有煤气泄露，应该马上关闭煤气总开关，并打开门窗通风，绝不可在此时开关任何电器，以免发生火灾。手不要放进正在转动的电扇里，以免被打伤。发生火灾时用湿布捂鼻子逃离现场等。对于生活中不会轻易遇到的安全隐患，妈妈们可以通过讲故事、做游戏、收看电视新闻等方式让孩子得到启发
一旦遇到此类问题，孩子便可以从容应对三教给孩子发生意外时的应急措施，让孩子懂得应急措施是非常有必要的。比如遇到意外要学会拨打紧急电话，如匪警110、火警119、急救120等，懂得一些基本的医学常识，如急救的方法等。四、教给孩子防拐骗的知识在现实生活中，孩子因听信他人的谎话或受到物质引诱而造成走失或被拐骗的事情时有发生。因此，妈妈们应教给孩子防走失、防拐骗等自我保护的技能。
比如上学、放学尽量走大路，少走偏进小路，不接受陌生人的玩具食品，不与陌生人交谈，不搭陌生人的便车。一旦被陌生人带走，要大声呼救、求救，熟悉自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等。与父母走散时，会寻求民警的帮助。独自在家时，有人敲门应首先从门禁观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人就别开门等等。五、交给孩子交通安全知识由于孩子缺乏交通安全意识及应急应变能力，就很容易成为交通事故的受害者。所以妈妈们要交给孩子交通安全知识，比如不在马路上玩耍，不横穿马路，过马路时走人行横道，按红绿灯指示行走。乘坐公共汽车时依次上车，扶好车把手，不把手伸向车外等。
