在家里无论外出还是归家，从不向长辈打声招呼，在课堂上毫无顾忌的东张西望、窃窃私语，和人打招呼时喂喂喂的喊个不停，而不称呼对方的姓名，喜欢给别人起外号，并以揭人伤疤为乐，看到沿街乞讨的人或是满身尘土的民工，嗤之以鼻，避之不及。像这样的孩子，在伤害他人的同时，也为自身品格的塑造设下了障碍，在以后的学习、工作、生活中都会处处碰壁。孟子曾经说过，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。
想要获得别人的尊重，自己首先要懂得尊重别人，但这一美德不是妈妈们对孩子大吼大叫就能培养出来的，他需要慢慢的灌输给孩子。一、为孩子树立榜样你的一举一动，孩子不仅在看，也在学。有些妈妈当着孩子的面与家人谩骂，揭对方的短处，有些则喜欢在背后议论、嘲笑别人。还有些不尊重残疾人，用对方的缺陷来称呼人家，这些不尊重人的行为都会给孩子带来恶劣影响。
我们一起看一个例子。一天，一位妇人领着一个男孩儿走进一座大厦的后花园，富人看起来很生气，坐在长椅上不停地和男孩儿说着什么。不远处，一位老人正在修剪灌木，富人突然停止了对男孩儿的训斥，从口袋里揪出一张纸巾揉成团，一甩手扔到老人刚剪过的灌木上。
翠绿的灌木丛中，白花花的纸巾十分显眼。老人看了看富人，见他满不在乎的回望自己。老人没说什么，弯腰捡起那团纸，放进了旁边的垃圾桶里，接着又拿起剪刀继续剪纸。不料妇人又扔了一团纸过来。妈妈，你要干什么？男孩儿奇怪的问妇人，妇人示意孩子不要出生，老人把这团纸也捡起来扔进了垃圾桶。刚回身拿起剪刀，富人扔过来的第三团纸又落在他跟前。
就这样，老人一连捡了六七次，始终没有表现出不满和厌烦。看到了吧。富人指着老人对男孩说，我要你明白，如果你现在不好好上学读书，以后就跟他一样没出息，只能做别人不愿意做的低贱的下等活。原来妇人在教训成绩不好的儿子，而眼前的老人被他当成了活教材。听到妇人的话，老人放下剪刀，走过来对他说，夫人，这是大厦的私家花园，好像只有员工才允许进来。
富人高傲的拿出员工卡，并向老人炫耀自己部门经理的职位。这时老人向富人借手机一用，虽然不情愿，富人还是同意了，但也不忘借机教育儿子，你看这些穷人，年纪这么大了，连部手机都没有，你以后可得长出息呀。不一会儿，大厦高层人员出现在他们面前，老人要求他免去富人在公司的职务。富人很震惊，这才知道原来老人不是园艺师，而是这座大厦的拥有者，公司的总裁。富人颓然的跌坐在椅子上，老人拍了拍男孩的肩膀，对他说，我希望你明白，在这个世界上，最重要的是要学会尊重每一个人。想必这一刻的教训，孩子和他的母亲都会铭记于心。
二、让孩子感受到尊重日本教育家池田大作说过，尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。孩子最初的受人尊重的感觉是从家长那里得到的，只有那些能够得到家长尊重的孩子才会懂得如何去尊重别人。家长对孩子说话时，要用请你去把窗户关上好吗？这样的语气，而不是简单生硬的命令他们给我把窗户关上，浴室也要与孩子商量，不要自己武断决定。比如看电视时想调频道，要先跟孩子商量。儿子，我们换一个节目看看好吗？
三、注意日常生活中的教育妈妈们在日常生活中要向孩子们讲解一些基本的传统礼仪，让孩子把尊重他人的习惯表现在日常生活的细节之中。例如，尊重他人的宗教信仰和民族习惯，敬老爱幼，不歧视残疾人。对外宾以礼相待，主动问候长辈。请人帮助时要用礼貌用语。上学时要主动向老师、同学问好。接送物品时要起立，并用双手不给同学起侮辱性的绰号。未经允许，不进入他人房间，不随便动用他人的物品，不看他人的信件和日记，不打扰他人学习、工作和休息等等。总之，尊重是一种习惯，不是一朝一夕就能够养成的。因此，家长要善于利用点点滴滴的小事教导孩子学会尊重他。
