几名任课老师都向班主任王老师反映说一向品学兼优的流畅，最近听课时总是心不在焉，完全没有在听讲。王老师也发现了最近半个月，刘畅上课时经常走神，气色也不是很好，还因为不舒服请过两次假。他几次关心的询问刘畅是不是生病了，需不需要看医生。每次刘畅都涨红了脸，连连摇头。王老师觉得很奇怪，决定找刘畅的父母谈谈。刘畅的父母听了王老师的话，也对他说了一些刘畅最近在家的反常表现，经常锁着房门，不让父母进去，自己洗内衣和床单，这些在以前可是从来没有过的。
细心的王老师似乎明白了什么，问刘畅的父母，你们有没有发现刘畅有遗精的现象呢？刘畅的妈妈不好意思的说，上周我给他叠被时，发现床单上有块污迹，真没想到这么小的孩子居然会这样。我跟他爸爸说了，他爸还笑流畅早熟呢。接着，王老师又问刘畅的父母，你们给孩子讲过这方面的知识吗？这还要讲啊，怎么好意思对孩子开口，以后他自己总会知道的。听到刘畅妈妈的回答，王老师都愣住了。
其实，刘畅的父母不知道的是，最近一段时间，刘畅一直陷在深深的自责中，他既痛苦又愧疚，甚至有一种罪恶感，觉得自己很下流，而且他不敢对任何人说，怕所有人都瞧不起自己。青春期是孩子从儿童发育到成人的过渡阶段，随着青春期的到来，很多孩子都有过类似流畅的这种成长的烦恼。
如果他们能够早些接受适当的性教育，就不会因为自身正常发育产生的变化而感到尴尬、焦虑、茫然无措，甚至陷入苦恼、自责当中。事实上，性既不神秘，也不龌龊。关于孩子的生长发育、身体变化应是力道的。对孩子进行性教育原本是再自然不过的事情，但这在很多家庭都被忽视了。生活中，面对孩子关于性方面的问题，很多妈妈不是躲躲闪闪，引开话题，就是自作聪明的欺骗孩子。
刘畅第一次遗精后，爸爸和妈妈不可思议的态度和无恶意的笑话他早熟，都让刘畅产生了耻辱感，甚至觉得性的发育是自己的罪过。如果他们能像下面这对父母一样妥善处理这件事，那么流畅的心态就一定不是罪恶感，而是自己长大了的自豪感，更不会产生一系列烦恼和焦虑，影响到正常的学习和生活了。细心的妈妈发现，上初二的儿子红着脸偷偷摸摸的想要自己洗被精液弄脏的床单，她悄悄告诉丈夫，儿子梦遗了。爸爸拍了拍儿子的肩膀说，儿子，爸爸祝贺你，这说明你已经是个男子汉了。第二天，儿子在书桌上发现了一本青春期科普读物，里面还夹着一张表示随时愿意为他解惑的纸条。
其实，不仅仅是青春期的孩子需要性教育，性教育应该始于更早。心理学家认为，妈妈应根据孩子的年龄对孩子进行不同内容的性教育。一般3~5岁的幼儿已经对性有了意识，他们问的最普遍的问题是，我是从哪儿来的？这时妈妈应该有问必答，不要回避，也不要用谎话来搪塞。可以简单的告诉孩子，你是在妈妈的肚子里长大的。妈妈的回答应该简短，语气要坦然，以免孩子产生神秘感。
对于暂时还没有办法解释清楚的问题，妈妈要如实说明，取得孩子的谅解。这个年龄段的孩子已经能够注意到两性差别，妈妈应该在洗澡等场合自然的让孩子认识自己的身体。上了小学的孩子会比较害羞，虽然他们不常发问，但这并不代表他们没有问题。媒体上的强奸、艾滋病、同性恋等名词也会让他们感到好奇。
妈妈可以借助童话、寓言故事的，将对孩子的性教育内容穿插其中，比如从植物的开花结果讲起，再联系到人的信誉升值。如果妈妈比较开明，那么孩子就不会将困惑埋在心里，而是会随时向妈妈请教。对于进入青春期的孩子，妈妈应该主动关心、询问孩子的性困惑，以免孩子试图通过其他非正常渠道了解这方面的知识。
如果孩子主动向你提起疑问，妈妈们更应该认真回答，而不要觉得孩子的思想不单纯，更不能对孩子吼叫。在对孩子的性教育中，妈妈不仅要传授与性有关的知识，更要注意培养孩子对性的正确认识和健康的性心理。美国性教育家哥尔顿教授说过，不要指望仅仅用某种教科书来解决孩子青春期的所有问题，而最好的家庭性教育的方法是与孩子拉家常。家庭不能成为性教育的盲区，妈妈应在适当的时机对孩子进行适当的性教育，帮助孩子正视自己的成长的烦恼。
