第九章让孩子走出家门，走进自己的交际圈，教孩子学会分享自私自利的孩子往往只顾自己，一切都以自我为中心，在财务上比较吝啬，所以他们很难让人喜欢，更交不到相知的朋友，将来融入社会也会有一定障碍。所以，学会分享是孩子社会化发展的一个重要内容，它将直接影响到他们将来能否很好的在社会上立足。
有这样一个例子，一天，妈妈的朋友送来了两箱苹果，其中一箱比较新鲜，可以放一段时间，而另一箱有些熟过头了，不马上吃掉，很快就会腐烂。于是妈妈把三个孩子找来，一起商量怎么吃这两箱苹果。大儿子说，那箱熟的苹果趁坏掉之前赶快吃掉。
妈妈说，可等熟的那箱吃完，另一箱苹果也就坏了。二儿子说，那就先吃好的那箱吧，这样我们就能尽可能多的吃到好苹果了。妈妈说这样的话，熟的那箱苹果肯定就要全部浪费了。这时，小女儿说，我们把两箱苹果混合起来，分一半给邻居怎么样。这样所有的苹果都不会浪费了。妈妈听了心满意足的笑了。接着，妈妈带着三个孩子把苹果分好，挨家挨户的给邻居们送了过去。
孩子在出事分享的过程中，也许会有挣扎和忍耐，但当他们体会到分享给别人带来的愉悦，给自己带来的满足时，就能慢慢理解分享的真正含义，形成分享的意识，发自内心的与人分享了。为此，妈妈们可以从以下几个方面进行尝试，一、让孩子明白分享不是失去，是互利。孩子之所以不愿与人分享，很重要的一个原因就是他们认为分享就是失去。妈妈们应该理解孩子这种难以割舍的痛苦，并让孩子明白，分享是一种互利行为，分享体现了自己对别人的关心和帮助，而被分享的人也会回报同样的关心和帮助。这样彼此关心、爱护、体贴，大家都会很快乐。
二、在家里为孩子营造一个分享的氛围有些孩子在外面不知道关心他人，在家里也不知道体贴父母。父母的关爱是造成这种现象的主要原因。而一旦关爱升级为溺爱，就会让孩子养成不肯分享的坏习惯。所以，从孩子小的时候起，妈妈们就应该加以培养，让他们把喜欢的东西与家人一起分享。
如果孩子已经出现自私行为，那妈妈们要及时寻找方法，给予纠正。比如通过换位思考的方式，让孩子体会自私行为带给别人的伤害。用一些故事让孩子了解自私行为会造成哪些恶劣后果。当然，想让孩子立刻就接受这些是不太现实的，妈妈们需要给他们一个适应的过程。
三、通过一些实践引导孩子学会分享孩子的分享行为不是自发形成的，它需要家长的引导和启发。所以妈妈应该多给孩子提供一些与同伴分享的机会。比如邀请孩子的小伙伴来家里做客，鼓励他们拿出自己心爱的玩具和零食招待大家，让他们体验与别人分享的快乐。另外，妈妈们不要忘了鼓励和夸奖孩子的分享行为和慷慨举动，因为孩子在得到肯定后往往会更加投入，这将有助于他们良好习惯的强化和巩固。
