就是他在班里并不是学习最优秀的，并不是成绩最好的，也并不是出国最顺利的，可是他却成了老总，为什么我们可以看到他的性格方面有很多的优点。所以这个问题呢，我后面也会在论述他的性格问题，那么第6点呢，保护孩子不等于替孩子做主，要了解并尊重孩子的基本权利。
我前面讲的都是危害的问题，但是事实上我还有遇到过什么呢？我们父母本来认为自己的孩子已经很好了，很优秀，很出色，却突然在大学的一年或者一个学期，啪嗒一下从楼上跳下去了。我曾经遇到过很多起这样的事件，有的是自己的朋友，当他们把我找去的时候，我可以看到他的父母那种无助，而且完全不能理解孩子的心理，他们会问我，我这儿子挺好的，从小到大那么优秀，他这么一帆风顺，他为什么要自杀？
儿子，1m8呀，东北的孩子，妈妈爸爸都很棒。当地的司法机关的领导，然后妈妈也是大学老师。当我看到这孩子的遗书的时候，我明白了他他对于活着有什么意思，就这样一个问题说的非常清楚，有什么意思呢？那就让我们知道他从小到大没有体会过人生的快乐。
我们很多孩子从小就被父母安排的好好的，越是有钱的父母越会安排这个我我我的孩子，曾经他学师范嘛，这个学音乐，然后呢也是被介绍，然后给人家里做家教，他有一次回来告诉我说，呦，这小孩儿真可怜，我进去的时候一个老师我还没走呢，后边儿那老师又来了，他妈一个小时一个老师，一个小时一个老师，这家庭是咱们山西的，很有钱在北京买房。然后呢这个这个钱是很多，反正请老师也很容易，所以他妈妈就是想全力打造这儿子每个小时都安排的满满，他一天八个老师，那么我们想人活着最基本的东西是什么哈，我觉得我我要如果把人最基本的东西这个来概括一下顺序的，我认为第一是健康。
第二就是自由。没有健康，人肯定生命就本身就失去了基本的东西哈，问题是健康的人他怎么活的好呢？那得自由。我曾经跟我们那个国外的司法系统的监狱系统的人聊天儿，他们那个大家知道北欧的那监狱，那简直特舒服，一人一间，有电视有电脑，他们介绍说我们这条件怎么怎么好，最后提了一个问题，我说那你们那犯人到点儿还愿意走吗？
他说没有一个人愿意留下来，他到点儿把子都走，他离开，为什么？因为他这儿不自由，他只能在屋子里待着，不能出去，因为出去都是限时间的，所以自由是生命很重要的东西，因此我们现在很多人读到大学，他为什么说人活着，为什么他从来没有自由过，他没有快乐过。所以有的时候我们在研究动物，也讲这个。
比如说我们一个教授曾经到英国去读书，他说他到了超市去买鸡蛋，一盒鸡蛋是一个，还有一盒里是六个，结果他一看价钱的一个比六个还贵。他不明白了，拿着这就问那个管理员去了，说这是鸡生的吗？我说是这这也是鸡生的，那为什么价钱差别这么大。人家一直那个说这这是有鸡权的鸡生的蛋鸡拳的鸡，什么叫鸡拳的鸡呢？
这鸡它当鸡它自己有权利，它它它一边儿走一边儿遛它一会儿吃个小虫子，一会儿吃个虫子草根儿，一会儿吃个石头子儿，外头看看风景，看看阳光挺好。还有一种鸡呢，是被摁的那个那个一排一排的房子里对吧。叭叭叭一会儿一盆和好了，叭叭给你什么你吃什么，你根本没选择的权利。所以我们有时候开玩笑说肯德基的鸡什么小孩儿吃的长得快中年人吃老的快，老年人吃死的快，因为他那鸡里头都为了生长快，全是生长素，对吧？所以你说这两个蛋哪个健康？肯定有鸡权的鸡健康吧，人也一样，对吧。
人要没有咱们这种自由的权利，你说他怎么能健康呢？所以我们现在很多家长吧，就为孩子做主太多了。有的家长给我打电话，说我这儿子考试考的不错，考了六百多分。李老师，您说他学什么大学好学什么专业好，我说这话得问你儿子自己去，他说他不知道我说大考大学，不知道自己今后干什么，所以我们很多父母替孩子做主，做的太多了，甚至有些家长下了课来找我，说，呀，我这孩子吧，最近怎么怎么样，我说多大了。
23了，我说你操心不操心，过18岁他就已经可以离开你了，你干嘛管那么多呀，有的妈妈说她找那对象，我就不同意，我说多大了，二十几了。我说你管太多了。所以我们中国的家长很多时候呢就对孩子这个做主，不了解他，不尊重他，这这个现象非常突出。因此我讲我们要尊重孩子他的一种自由，尊重他的隐私，要给他形成一种就是我们最爱他，还同时要尊重他。这是我讲的第六个问题。
