伟大的科学家爱因斯坦曾经说过，想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上一切进步的东西，并且是知识进步的源泉。相对于成人，孩子的想象力更加天马行空，丰富多彩。在孩子眼中，世界是神奇而充满诱惑的，而在一些大人看起来司空见惯的事情上，孩子却有着他们自己的观察角度与理解方式。因此，千万不要小看这些充满志气甚至近乎荒诞的异想天开，因为那里面很可能萌发着惊人的创新幼芽，所以好妈妈都会保护和引导孩子的想象力。
一天，一位中国妈妈去幼儿园接儿子，看到儿子正在纸上认真的画飞机，妈妈就没有打扰，而是站在旁边看了起来。可是看着看着，他总觉得儿子的飞机画的很别扭，于是就对儿子讲他画的不对，这个地方应该这样画，那个地方应该那样画，可儿子还是不管不顾的画自己的妈妈在旁边看的着急，对孩子吼道，你怎么这么不听话。
然后就握住儿子的手一起画了起来，终于画出了一下他认为很像飞机的飞机，但儿子却并不开心，他问妈妈，这是你要的飞机，为什么我就不能画我想要的飞机呢？而在一个美国家庭里，一个男孩儿画了一个蓝色的太阳交给了妈妈，妈妈看完后问他，你怎么把太阳画成蓝色的了？
男孩儿回答，我画的是海里的太阳。妈妈听了很高兴的对他说，儿子，你画的棒极了，你实在太有想象力了。孩子有着丰富的想象力，他们眼中的世界是独特的，他们有时会把大海画成方形的，把陆地化成漂浮的，把阴天的太阳化成带着墨镜的，把满天星星化成手舞足蹈的一把扫帚。
在孩子眼中，可以是飞行器，可以当马骑，可以做冲锋枪，还可以用来给雪人当胳膊，这些都是他们发挥想象力、发散思维的结果。孩子那种任意而为、纯真夸张的想象，能激发他们潜意识中所有的潜能，对他们将来的成长大有裨益。如果用成人的思维方式对他们进行粗暴干涉，会扼杀他们的想象力和创造力。
相对于很多中国家长，这位美国妈妈的做法就在很大程度上保护了孩子的想象力。妈妈们千万不要对孩子的异想天开泼冷水，应多加鼓励，从他们的胡思乱想中发现积极的因素，并正确引导。平时可以对孩子多做一些想象力方面的训练。
妈妈们可以经常提问孩子一些脑筋急转弯，鼓励孩子在思考问题时多转几个弯，就像树上有十只鸟，用枪打下一只，还剩几只。这样的问题，幼儿园孩子的答案就要比成人的要千奇百怪的多，他们会问打下来的那只鸟有没有怀孕，这十只鸟里有没有笼子的。这些在成人看来不按常理出牌的提问，其实是非常可贵的，值得鼓励和提倡。
妈妈们还可以经常对孩子提一些开放式的问题，比如孩子说要在火车站里建游泳池，家长就可以问他为什么呢？孩子可能会说，因为夏天火车站里很热，如果里面有个游泳池，我们就可以一边游泳一边等车了。
接下来，妈妈们可以进一步启发孩子，如果在火车站里见游泳池要花费哪些东西，会带来哪些不便，最后再决定修不修。如果妈妈一开始就斥责孩子，真是异想天开。火车站里怎么会有游泳池呢？那么孩子的性质一下就被浇灭了，更不要说发挥想象力了。
